اثربخشی آموزش گروهی تنظیم شناختی هیجان بر افزایش سلامت روان پسران نوجوان بزهکار شهر کرمان

مقدمه: نوجوانان بزهکار از برخی آشفتگی‌های روانی رنج می‌برند و شناخت و مدیریت هیجانات می‌تواند باعث کاهش آشفتگی‌های روانی در این افراد شود. این پژوهش باهدف بررسی اثربخشی آموزش گروهی تنظیم شناختی هیجان بر افزایش سلامت روان پسران نوجوان بزهکار انجام شد. روش‌ها: پژوهش از نوع نیمه تجربی و به‌صورت پیش مداخله- پس مداخله با گروه کنترل بود. نمونه پژوهش شامل 90 نفر از نوجوانان بزهکار کانون اصلاح و تربیت شهر کرمان در سال 94 بود که به روش سرشماری انتخاب شدند و به‌صورت تصادفی در دو گروه مداخله و کنترل قرار گرفتند. اعضای گروه آزمایش تحت آموزش گروهی تنظیم شناختی هیجان قرار گرفتند. از پرسشنامه سلامت عمومی (GHQ) برای جمع‌آوری داده‌ها استفاده شد. داده‌ها از طریق آزمون t برای گروه‌های وابسته و مستقل و نرم‌افزار SPSS نسخه 22 مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفتند. نتا‌یج: نتایج نشان داد که بین میانگین پیش مداخله و پس مداخله گروه مداخله در علائم جسمانی، اضطراب، افسردگی و اختلال در عملکرد اجتماعی تفاوت معناداری وجود داشت؛ اما بین میانگین پیش‌آزمون و پس‌آزمون در گروه کنترل تفاوت معناداری وجود نداشت. همچنین بین گروه کنترل و مداخله، پس از مداخله آموزشی در علائم فوق تفاوت معناداری مشاهده شد. بحث و نتیجه‌گیری: یافته‌های این پژوهش نشان داد که آموزش گروهی تنظیم شناختی هیجان در افزایش سلامت روان پسران نوجوان بزهکار شهر کرمان مؤثر بود؛ بنابراین می‌توان آموزش تنظیم شناختی هیجان را به‌عنوان یک روش مؤثر در بهبود سلامت روان و به‌ عنوان یک مداخله ثمربخش پیشنهاد داد.